Yeny Carolina del Pilar Vargas Iturra Educación infantil y el territorio, hacia la transformación educativa: una investigación desde los saberes pedagógicos
Palabras clave:
saberes, Educación inicial o parvularia, investigación situada, Educación para la ciudadaníaResumen
Este trabajo sistematiza una investigación realizada en 2023, cuyo objetivo es profundizar en la comprensión del saber pedagógico de educadoras de párvulos respecto a la relación entre la educación inicial y el territorio. El estudio aborda la necesidad de actualizar las prácticas docentes frente a los recientes cambios normativos y curriculares, promoviendo perspectivas activas y situadas. Bajo un diseño metodológico de estudio de caso con enfoque etnográfico, se realizaron entrevistas a profesionales de escuelas públicas en Valdivia, Chile. Los resultados revelan un discurso compartido que reconoce al territorio como un entorno con gran potencial para el aprendizaje; no obstante, se identifican brechas socioculturales y económicas que limitan significativamente el acceso a espacios educativos fuera del aula.
